近日，我校党委书记张汉静接受人民网记者专访。4月16日，人民网以《张汉静：以跨越之志  续写山传腾飞之篇》为题刊发了专访文章。在专访中，张汉静书记畅谈“山传速度”“山传现象”“山传贡献”的感受，重点阐述了学校的办学思路和发展战略。具体内容如下：

张汉静：以跨越之志  续写山传腾飞之篇
李梦文
2018年04月16日11:08  来源：人民网-山西频道

    山西传媒学院近年来的快速发展被大家称为“山传速度”，办学成就被专家誉为“山传现象”，主动承担服务地方和行业重任被赞为“山传贡献”，现在又在全面建成规范合格本科院校的新起点上，向着建成特色鲜明、行业一流的高水平传媒院校阔步前进。该学校为什么能够实现超常规、跨越式发展，取得一系列标志性成就呢？近日，山西传媒学院党委书记张汉静接受了人民网的专访，畅谈自己的感受以及学校的发展历程。

山西传媒学院党委书记张汉静

        人民网：山西传媒学院于2013年转制升本，升本之后的学校势必面临着一种全新的办学形势。您认为，专升本之后，山西传媒学院如何找准自己的定位？

        张汉静：“转变理念，科学定位，创新模式，努力促进学院又快又好地建设与发展。”这是我在2015年9月学校第 1次发展务虚会上所讲的主题，是我校基于所处时代背景和社会环境的深刻的自我清醒认识，也是我校规律办学的必然选择，更是学校发展的战略性问题，是学校工作的重中之重。这体现了一种清醒的办学态度和把握现实的能力。

        山西传媒学院是继中国传媒大学、浙江传媒学院后独立设置的国家第三所公立传媒本科院校，这既是我们国家传媒行业的大事，也是山西省高等教育史上的重要事件，更是对过去三十年学校在专科教育办学中所取得的成绩的肯定。但是，专科的辉煌已成为历史，已经永远地过去了，我们要尽快地回归到一个新的历史起跑线上，认真地、清醒地思考未来、谋划未来，从零做起，苦干实干，再创本科教育辉煌。如果我们还沉浸在过去的办学成果中不能自拔，沾沾自喜，夜郎自大，我们就不可能办好本科，就要落后。

        在这种情况下，我们就需要在人才培养模式、课程设置、教学内容、管理方式等方面，采取一整套行之有效的措施，以使我们在思想上、观念上、教学上实现彻底的转变。

        因此，我们确定了“突出基础、突出融合、突出创新、突出应用”的“四个突出”办学原则，明确了学校坚持定“性”在行业、坚持定“向”在应用、坚持定“格”在特色的“三个坚持”办学定位。

        为什么要强调“四个突出”呢？突出基础，是指我们的人才培养模式，是加大基础理论知识的系统训练，增强同学们的理论素养和理论气质，在此基础上，才是提高学生的动手能力。突出融合，是指学科的融合。我们大学学科单一、专业单一，更要坚持走学科融合之路，开展前沿学术研究，以保持我们学科的优势和特色。突出创新，党的十九大报告指出，创新是引领发展的第一动力。大学是创新的主战场，需要我们及早的谋划，把创新的理念引入我们工作的方方面面，鼓励大家创新、鼓励大家改革，让创新精神在山传落地生根。突出应用，这既是我们的传统，也是我们的优势。我们已被山西省政府列为应用型大学的试点，同时，我们过去在办学过程中也创造了许多好的经验，我们要继承发扬好的经验做法，办出我们的特色来。

        这四个突出既相互独立，又相辅相成、互相影响、互相作用，成为山西传媒科学办学的一个有机统一体,不仅催生了一批科研创作的创新性成果，而且形成了一个为区域经济社会发展服务的强大网络。

        基于“四个突出”的原则，我们以学生学习与发展为本，构建订单式应用型人才培养模式、以教师的发展与服务立校，提升师资队伍水平、以转变管理理念为基础，提高管理团队的服务能力、以建设特色学科专业平台为核心，满足行业应用需求、以完善体制机制为保障，实现可持续转型发展、以服务全省文化传媒产业为目的，适度提升科研水平、以抓好高校党建工作为前提，提高学校的凝聚力，力争在2018年，把传媒学院办成规范、合格的应用型本科院校，最终实现特色鲜明、国内一流的本科办学目标。

山西省文化创新发展研究院成立

        人民网：围绕如何定位，建设好应用型本科大学的问题，学校提出了“四个突出”的办学理念，重点是要抓好学科专业建设。那山西传媒学院又是如何开启一流学科专业建设之路的呢？

        张汉静：学科专业建设是大学教学工作的基础工程，其建设水平决定着一所大学的水平，其发展水平是一所大学国内外地位的主要标志。因此，学科专业建设的作用和影响是全面性的，处在大学工作的统揽地位。

        作为一所新建本科院校，山西传媒学院高度重视学科专业建设。过去，我们专业建设得不错，拥有了一批五星级专业、四星级专业，升本以后，我们就狠抓学科建设，增强我们专业发展的潜力和生命力。

        根据自身的实际情况、所处的行业背景和山西经济社会发展现状，山西传媒学院不断探索和完善学科专业建设的道路，一是依托现有五星级和四星级专业的支撑建设“学科专业群”；二是发挥学科专业带头人的作用建设“学科专业群”；三是学科专业建设要做到真正的“有所为，有所不为”；四是加强平台建设，以区域文化产业发展需求为导向凝练品牌学科专业建设方向。

        山西传媒学院的学科专业建设是在现有五星级和四星级专业的基础上强化鲜明的学科特色，因此我们的学科专业建设的指导思想是“全面规划、突出重点、促进交叉、提高内涵”。我们向优势专业的建设倾斜，即哪个专业能够建设为优势专业来支撑学科群建设，学校就支持哪个专业。同时加大应用型学科建设，抓重点建设学科，建设特色学科。

        在这过程中，我们坚决摒弃那种静态平衡的观念、均衡配置各种资源的理念，树立自觉的、有层次的、不平衡发展的学科专业建设观念。学校和各个系都要在现有条件的基础上进一步确定优先发展和重点发展的学科专业，确定独特的、能做出深度和前沿的研究方向。

        我们一直强调，学科专业建设中“只有夕阳成果，没有夕阳学科”，所以我们的优先发展和重点发展只注重学科专业建设的优劣，而不存在学科性质的优劣。

        全面推进学科专业建设，创新体制机制是关键。在这方面，我们以服务教学和人才培养为基本方针，以突出特色学科与专业为支撑平台，以协同学科专业建设的过程与成果为绩效考核原则，通过加强学术梯队的建设，培养青年学术带头人；加大开放办学的力度，提升学校国际化水平；加大资金投入，保障硬件设施的建设等措施，促进学校学科专业建设水平的提升。

        我认为，在我们的学科专业建设中，只要我们的传统有继承、方向有定位、人才有大师、氛围有改善、成果有影响、平台有交叉，就一定会走出自己的路子，走出自己的特色。

演播中心

        人民网：站在新的历史起点，学校所面临主要解决的问题是什么？

        张汉静：过去我们解决了办学定位问题、办学理念问题、学科专业建设问题。站在新的历史起点，我们所面临主要解决的就是怎样办学的问题。

        从山西传媒学院来说，就是要以学科为龙头，以管理为抓手，加快促进高水平与高效益办学的全面发展。

        我们80%的学科和专业都属于新型，在全国有较好的声誉，在山西仍是空白，现在我们有“高原”，需要我们努力的就是巩固“高原”、再起“高峰”，那么起“高峰”就是要求你要高水平办学、高效益办学，为国家、行业、地方培养出更多拔尖创新人才。

        当然了，建设高水平、高效益大学绝不是一朝一夕之事，也不是一蹴而就之功，而是一个历史时期的不断拼搏、坚持不懈、共同努力的过程。我们将从多个方面进行着手，以期取得突破性进展。

        比如说，牢固树立起五种本科办学理念。一是要牢固树立教师主体地位的理念。教师是一所大学发展的根本所在。我们现在专任教师有三百多名，占全校教职工的近80%，我们必须突出教师在山西传媒学院的主体地位，这个理念要牢固树立起来；二是要牢固树立突出学术地位的理念。学术性永远是一所大学最本质的属性。要从提升学术水平、营造学术氛围、高扬学术精神、提倡学术争鸣、切忌学术浮躁五个方面着力突出学术地位；三是要牢固树立突出贡献率的理念。在山西传媒学院，我们就是要坚持以成果论英雄，我们决不搞平均主义。不论是评选先进单位、还是褒奖先进个人，都需用以对学校的贡献率大小来评价、来考量，形成“人人讲贡献、事事朝前干”的工作局面。四是要牢固树立独立思考的理念。首先是在办学上要坚持独立思考。还要在教书育人中坚持独立思考。五是要牢固树立“有所为，有所不为”的理念。要敢于舍弃，合理限制学科专业建设规模，集中力量发展优势、特色、地方和行业急需的专业。

        再比如说继续下大力气抓学科专业建设。我们讲“双高”办学，首要的、基本的就是学科专业水平要高。我们目前的学科专业建设，最大的短板是缺少领军人物，缺少真正的学科带头人。所以我们去年召开了首次人才会议，出台了一系列的引进人才的文件和政策。

        再有持续提升科研和创作水平。在科学研究和创作方面，我们总的指导思想就是教学、研究、创作“三个轮子一起转”。可以说，科研、创作，是我们学校生存发展、贡献社会、服务行业、促进“双高”办学的两大法宝。下一步我们的科学研究要在战略上实现三个转型：一是方向的转型，二是重点的转型，三是高层次研究人才培养模式的转型。要在培养师生创作能力上下更大功夫，多出“叫得响、传得开、记得住”的精品力作，全面提升我们的创作水平。

        还要在确保发展速度质量的前提下保持适度规模, 本科生都要稳定在1万人以内。

        还有要狠抓本科教学建设, 要最大限度地加强体制机制创新。要大力提升学校的国际化水平。要出实招建设好三支队伍，为“双高”办学提供强大的组织保障和人才保障等等。

        孟子说“君子有三乐”，其中之一就是“得天下英才而教育之”。具体到我们学校来讲，我们建设高水平的、高效益的大学，最根本的出发点和落脚点，就是努力让每一位学生、每一位老师、每一位职工都有更多的幸福感，这也是我们“双高”办学的主要体现。

演播中心全媒体演播室

        人民网：山西传媒学院要加快建设成为特色鲜明、行业一流的高水平传媒院校，其核心和关键是什么？有着怎样的战略规划？

        张汉静：加快建设特色鲜明、行业一流的高水平传媒院校，核心在于党的领导；加快建设特色鲜明、行业一流的高水平传媒院校，关键在于解放思想；加快建设特色鲜明、行业一流的高水平传媒院校，根本在于制度创新；加快建设特色鲜明、行业一流的高水平传媒院校，力量在于团结实干。这是过往我们在富有成效的办学实践中积累的宝贵经验和重要启示。

        充分发挥党委领导核心作用、基层党组织战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，是我们党的事业不断从胜利走向新的胜利的根本保障。在学校建设、改革、发展的各个时期，我们始终坚持围绕中心抓党建、抓好党建促发展，始终坚定落实党委主体责任，始终把提升办学活力作为党的建设的主要任务，为学校事业发展提供了坚强的思想保证、组织保证和政治保证。

        思想是行动的先导，只有思想的解放才能拓宽工作思路，才能创造性地开展工作。山西传媒学院在发展过程中不断推动思想解放和观念更新，把新的办学思想和理念转化为强大的精神动力，进而转化为谋划发展、促进发展、领导发展的巨大力量，最终实现自己的战略目标。我们所有标志性成果的取得，无一不是解放思想、更新观念的结果。特别是我们召开了两次发展务虚会，提出了“四个突出”的办学原则和“有所为，有所不为”的建设方针，有效地促进了思想的解放、理念的更新，习惯性思维的藩篱不断实现新突破。

        体制机制创新是学校不断发展的重要环节，也是不断前进的根本动力。升本后，我们按照本科办学和构建现代大学制度的要求，全面系统地开展了“废、改、立”体制机制创新工作，修订规章制度500余项，各项工作逐步规范，办学活力不断突显。

        干事，就得凝聚人心，就得理直气壮；发展，就得团结一心，就得苦干实干。过去我们想方设法化解生存危机，攻坚克难转制升本，靠的就是全体党员和师生员工的凝心聚力、同舟共济；学校从小到大，从弱到强，靠的也是全体党员和师生员工的不离不弃、精益求精。站在新的历史起点，面临新的形势和任务，我们充分调动和发挥全体党员和师生员工的积极性和创造性，团结一致，苦干实干，力求继续创造无愧历史使命、无愧人民期盼的新业绩。

        只要我们充分发挥党的领导核心作用，大胆解放思想、勇于进行制度创新、撸起袖子加油干，建设特色鲜明、行业一流的高水平传媒院校的梦想就一定可以实现。

        我们已经制定好“三步走”的战略目标，即短期奋斗目标、中期奋斗目标和长远奋斗目标：

        第一步，未来5年，抓好“十三五”规划落实，以“四个突出”办学理念和“五大战略”为引领，达到与本科教学质量标准一致的人才队伍、学科专业、科研创作、服务行业与地方的各项各级各类指标，一次性通过教育部本科教学质量评估。要顺利成为学士学位授予单位，如期开展硕士研究生联合培养，成为硕士专业学位授予单位。全面建成规范合格、在山西充分发挥作用、在行业具有较大影响的传媒类本科院校。

        第二步，未来10年，实现协同育人、协同创新能力显著提升，人才培养质量和办学水平显著提升，学校整体实力和影响力显著提升。戏剧与影视学建成省级重点学科，新闻传播学建成省级重点建设学科，设计学建成省级重点扶持学科。把以动画、播音与主持艺术等为代表的一批专业，打造成具有中国气派的一流人才培养摇篮，以五星专业建设为基础打造学科专业高地。全面建成特色鲜明、行业一流的高水平传媒院校。

        第三步，到建校50周年时，基本建成国内知名、国际有影响、行业具有示范作用的传媒类高等院校。

        我们将通过深入实施“党建先锋”战略、“依法治校”战略、“人才强校”战略、“国际化办学”战略、“服务导向”战略等“五大战略”来实现学校的“三步走”战略目标。

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        人民网：把山西传媒学院加快建成高水平大学，就当前来说，您认为做好哪方面的工作是比较重要的？

        张汉静：山西传媒学院发展到现在这样的水平和高度，可以说我们的事业也进入到了一个新时代。发展的新时代要求思想的新认识，要求内涵的新提升、结构的新优化，更要求工作的新的更加的规范。因此我认为，要把规范性建设贯穿办学治校全过程, 从而进一步提高办学水平，提高山西传媒学院的地位和影响。

        规范性建设，是大学发展的根本性建设。是以办学理念为核心，围绕办学目标，不断加强制度建设、机制建设，营造遵循规律、遵守规矩、遵照标准办学办事的良好氛围，从而形成独特的大学文化，引导和激励广大师生更加自觉地履行自己的职责，更加积极地发挥应有的作用，更好地推动学校又好又快发展。忽视了或放松了规范性建设就会带来工作的无序性、做事的随意性，就会失去凝聚力、战斗力。

        山西传媒学院办学目标的一次次提升，就是办学实践的一步步规范。我们建设高水平大学，又是一个新的目标，需要我们更加规范。为此，我们必须做到“七个规范”：规范的战略定位、规范的学科专业、规范的教学科研、规范的内部管理、规范的系部建设、规范的培养模式、规范的大学文化。

        人民网：请您详细阐释一下学校的“七个规范”。

        张汉静：一是规范的战略定位。对于一所大学而言，前瞻的战略往往是迅速崛起的重要前提。回顾我校近年来的超常规、跨越式发展，第一次党代会和三次发展务虚会起到了重要的引领作用。我们的规划一次比一次规范，体现在五个转变上：由经验型转向专业型、由指令型转向参与型、由被动型转向自觉型、由单一型转向综合型、由借鉴型转向创新型。

        二是规范的学科专业。办大学，如果没有自己的特色，就缺乏竞争力和生命力。办学特色集中在哪儿呢？集中体现在学科和专业的建设上。对于山西传媒学院而言，学科建设的内涵就是突出自己的优势和特点，集中在某一领域、某一些方面，甚至某一点上形成自己独有的优势和尖峰，以此确立学校的地位和影响，同时带动学校整体可持续发展。

        三是规范的教学科研。就教学方面而言，我们正在大力推进本科教育改革，努力做到教学思想上有前瞻性、教学方法上有开拓性、教学内容上有创新性、教学手段上有先进性、教学研究上有前沿性、教学管理上有规范性、教学评价上有科学性、教学队伍上有特色性、教学条件上有优良性、教学效果上有显著性。就科研方面而言，我们在做好重大项目申报的前期培育和组织工作；努力争取重大奖项；抓好科研团队的建设；注重科研成果的质量；进一步探索加强一级研究单位的建设。

        四是规范的内部管理。管理水平和效益的高低，决定着一所大学发展的好坏、优劣。我们将建立更为清晰的管理体制，建立和完善充满活力的协调机制，建设高水平的管理团队，不断推进绩效管理，通过管理的更加规范，推动我们的决策更加科学、思想更加开放，方案要更具可操作性，发生面更加广泛，成果更加令人满意。

        五是规范的基层系部。学校的规范性，首先体现在基层系部的规范性上。我们要切实加强基础系部的领导班子建设，进一步规范党政联席会议制度，进一步规范化学生工作特别是辅导员队伍建设，使我们各个基层系部的工作更加规范，为我们的高水平办学提供坚强有力的组织保障和规范高效的组织支撑。

        六是规范的培养模式。培养模式内涵和特点，集中体现着一所大学办学的实力。长期以来，我们的培养模式还沉醉于专科层次，还习惯于培养学生的动手能力和实践技能，而缺乏对学生理论素养的培育。我们将尽快建立起新的规范的培养模式来，久久为功地加强对学生的理论训练，使我们的一部分学生成为引领行业发展的精英人物。

        七是规范的大学文化。实现高水平办学、规范性办学，文化建设的规范性至为重要。山西传媒学院的文化内涵还远远不够，我们还需要加强对文化的规范性建设，这是我们提升核心竞争力、综合实力的一个根本抓手，是山西传媒学院三十多年办学传统的要求，也是山西传媒学院加强规范性建设的要求，它将使山西传媒学院的传统内涵建设更加鲜明、更加深厚、更加浓郁。

        这“七个规范”是山西传媒学院发展思路和办学思想的进一步拓展和升华，更是实现“三步走”战略目标、建成高水平大学的根本前提和坚实基础。

山西传媒学院第一次党代会

        人民网：一直以来，外界对高校更多的印象或认知总是这个学校专业如何，那所大学有几个一流学科等等，高校内部也有人认为“业务好，遮百丑”。作为党委书记，您是怎么看待高校党建工作的？

        张汉静：我认为，党在高校的领导，就是要发挥政治核心和战斗堡垒作用，确保方向、带好队伍、抓好发展。可以说，党委工作涉及到学校人才队伍、学科建设、教育教学、创新创业、社会服务、国际交流、基础设施和保障体系建设、民生改进和党的建设等各个方面，其中，抓实抓好党的建设是党委最根本最基础的工作。我们必须牢固树立抓党建是最大政绩的理念，努力推进党的建设和党的事业协调发展。党建垮了，要政绩还有何意义？特别是高校肩负着培养祖国建设者、接班人的使命，因此必须进一步加强高校的意识形态工作，牢牢把握意识形态的领导权、话语权和主动权。

        就山西传媒学院而言，是要重点抓好教师队伍的建设；抓好辅导员队伍建设；抓好宣传思想干部队伍建设。出台管理办法，管好课堂主阵地;管好论坛、讲坛、讲座、报告会等思想阵地;管好媒体宣传主阵地；管好建好用好互联网，构建好互联互通，共建共享互联网的新媒体。

        为了规范党建工作，我们出台了数个有关党建内容的基础性工作制度。因为制度具有根本性作用，在新的历史条件下，抓实抓好党的建设必须首先加强党内法规制度建设。我们主要从四个方面做出努力。

        一是全局战略制度要更加长远。围绕坚持社会主义办学方向，适应高等教育发展趋势，适应山西振兴崛起要求，体现大学人才培养、科学研究、社会服务、文化引领与创新的功能，通过制定完善全局战略制度，挖掘和实现学校自身的价值。

        二是基础主干制度要更加健全。结合推进“两学一做”学习教育常态化制度化和加强“三基建设”的要求，做好全校制度建设工作。要依托过去我们在制度建设方面的经验和优势，认真梳理已有的制度，对现有规章制度进行“废改立”，对一些分散交叉的制度和规范性文件进行整合提升，在学校层面形成综合性、集成性较高的制度体系。

        三是配套运行制度要更加完备。加强对学校全局战略制度和基础主干制度的配套建设，使这些制度的实施细则基本健全，配套专项制度不断完善，提高学校制度体系的匹配性、操作性和衔接性。

        四是实践急需制度要及时出台。针对中央新近出台的各项规章制度和学校发展中存在的突出问题，制定完善学校发展迫切需要、师生员工热切期待的制度，努力为解决学校发展和干部师生普遍关注的热点难点问题提供制度安排。

        总之，我们要率先规范党建工作，提升制度建设水平，为加快推进“双高”办学提供坚实的制度保障。

    结束语：就在本文成稿之时，欣闻中国工程院院士丁文华院士工作站于4月2日落户山西传媒学院，不仅为之喜悦与感慨。相信明天的山西传媒学院，一定会是一座教师地位突出的艺术殿堂、张扬独立思考的青春校园、学术地位显著的高等学府、传媒行业产业的人才摇篮、塑造山西形象的教育窗口、人人争做贡献的幸福家园！